可是，我看到的這篇主要是以反美帝當基調，而不是以反對台灣政府的懦弱無能和忽視人權當論述。

老實說，我覺得莫名其妙。

挖寶挖到這一篇，剛剛把它收入台灣好生活報的經濟金融網摘囉：
http://www.taiwangoodlife.org/storylink/20090524/832

窮理的這篇文章寫得實在太好了！深入淺出，把「智財權／制裁權」在台灣的實踐與美國政經壓力的脈絡介紹的很清楚，請讓我把本文推薦給我的高中生們閱讀。其中，同時穿插著「法治教育」的「正確認識」，也很適合中學的情境。

順便一提，在學校裡頭，法治教育幾乎就等於「守法教育」、「法規教育」，把法治主義的立憲政治脈絡整個顛倒過來，從規範政府以保障基本人權，顛倒成規馴人民以便於統治。如，某版國二公民課本竟放上一張警察執行酒測的照片，圖說：「人民依法接受酒測，就是法治精神的最好表現！」

日昨，我在課堂上又談及了「知識流通除罪化」的精神，幾個學生便很興奮的說：「我們公民老師說他反對你的態度。」真好！一場有趣的對談就這麼開始了 。於是，推薦此文給我的學生閱讀。祝好！